上海落户政策关联的教育环境常被关注，涉及高考竞争与录取路径的核对。建议先把适用路径与材料链条对应清楚，再关注具体维度。

　　关键条件先按材料链条把口径对齐，再逐项核对是否一致，比如学校层次、考生规模、录取名额等维度都需要纳入考量范围，不同路径关注点不一样，建议先把适用路径与材料链条对应清楚，避免后续出现主体不一致可能触发补材料或复核的情况。

　　院校层次、考试科目、考生规模、名校机会、专业配额、录取政策

　　一、院校层次划分

　　在上海是没有三本的，也就是一本就是一本，二本和三本都是二本，这种层次划分方式与其他地方存在差异，核对时需留意本地口径与外地口径的对应关系，避免因概念不一致影响判断。

　　二、考试科目设置

　　上海高考时分方向的，不像其他地方还有个什么理综文综，如果你选择历史只需要考语数外和历史，自然不会那么累，一般不会因为偏科而毁掉自己，就是用你的强项去与其他人的强项相竞争，这一规则有助于发挥个体优势。

　　三、考生竞争规模

　　上海一年考试的人也就7万，当然你考的时候多少人我不晓得，江苏的人不要太多哎，要几十万，考生基数的差异直接影响竞争密度，建议结合当年实际数据把信息对齐后再推进相关规划。

　　四、名校录取机会

　　而你仔细算算，仅仅复旦同济交大三个学校就会招走千人多，你的竞争自然就小，上海的好学校多，人少学校多，虽然江苏的学校也是不错，但仅看一本二本，不算那些什么技术学院类的，还有考生人数，你自己就明白。

　　五、专业名额分布

　　有些学校的好的专业比如在一些省份根本就没有名额，但在上海经常就有，我是学理科的，我记得东北财经在上海的分数是接近一本的二本分数，也就是说有些学校在全国其他省按一本分数招生，但在上海它就是二本，名额分配存在地域差异。

　　六、录取政策情形

　　上海有降分录取政策，比如说，延边大学，新疆大学这种学校虽然是一本，但由于太偏僻，很少有人会愿意去，当他划定一个分数线发现报名的人没有或很少，这是经常会降低分数录取，同理，二本也是这样，但降分大多都是外省学校降分，上海的学校可不会降分，每年二本学校的降分额度不同，我记得最高有降到五六十分的，难度就是上海的数学题可是一个新鲜，英语也有难度。

　　上海落户政策关联的教育资源分配具有地域特性，涉及院校层次、考生规模及录取规则等多个维度，建议先把适用路径与材料链条对应清楚，结合个人实际情况把关键条件先按材料链条把口径对齐，再逐项核对是否一致。